본문 바로가기

토익인강

[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 11일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 16. Day8- 2교시 [RC] 능동태 vs. 수동태 18. Day9- 2교시 [LC] 긴 주어 듣기 1/ PART2- 일반의문문2(Have, 조동사) 보카 복습 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - RC 1) 3형식 동사는 당연히 목적어(=피해자 명사)를 하나 취함. (단, 3형식 동사가 수동태가 되면 목적어를 동반할 수 없다!) 수동태/능동태를 판단할 때 가장 중요한 점은 목적어 동반 여부. 3형식 동사의 수동태는 1형식이 된다. ex) Mr. Chaplin will fire Ms. Joplin.(3형식) → Ms. Joplin will be fired (by Mr. Chaplin) (1형식) 2) 4형식 동사의 능동태/수동태 4형식 동사는 목적어를 두 개 취.. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 10일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 14. Day7- 2교시 [LC] 연음, 축약 듣기 1/ PART2- why 권유, 의견 15. Day8- 1교시 [RC] 동사 뽀개기 – 타동사 III 17. Day9- 1교시 [LC] 연음, 축약 듣기 2/ PART2- 일반의문문1(Do, Be동사) 18. Day9- 2교시 [LC] 긴 주어 듣기 1/ PART2- 일반의문문2(Have, 조동사) 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - RC 1. 5형식 대표동사들과 목적보어의 형태 1) to부정사를 목적보어로 취하는 동사들 Get 시키다 / Help 돕다 / Want 원하다 / Ask 요구하다 / Tell 시키다 / Order 명령하다 / Advise 조언하다 / Persuade 설득하다 / Urge 재촉하다 / .. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 9일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 12. Day6- 2교시 [RC] 동사 뽀개기 – 타동사 II 13. Day7- 1교시 [LC] 유사발음, 다의어 듣기 2/ PART2- what, how 의문문 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - RC - 목적어를 두 개 취하는 동사(~에게~을) S+V+IO+DO (4형식) → 동사+[간접목적어=사람]+[직접목적어=물건] → Buy me lunch *3형식으로도 가능-직접목적어를 먼저 취하면 간접목적어는 [전치사+사람]의 형태가 된다 [전치사+목적어]는 목적어가 될 수 없기 때문에 3형식을 취하게 됨 → Buy lunch for me 3개 이상 나열될 때에는 마지막에만 등위접속사를 사용 A, B and C -수여동사에서 직접목적어를 강조할 때는 [수여동사+사물+.. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 8일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 11. Day6- 1교시 [RC] 동사 뽀개기 – 타동사 I 12. Day6- 2교시 [RC] 동사 뽀개기 – 타동사 II 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - RC (전치사+명사)가 맨 앞에 나오고 주어+동사가 나오면 당연히 부사구이지만, 타동사+목적어 뒤에 (전치사+명사)가 나올 경우, 형용사구, 부사구 두 가지 역할을 다 할 수 있는 자리이므로 혼돈스러운 경우 문맥으로 판단한다. 또한 전치사구가 형용사구, 부사구 해석이 모두 가능한 경우에는 독자의 임의대로 판단한다. -~을/를을 붙여서 말이 안 되는데 목적어를 반드시 동반하는 동사 -동사 이하에 (전치사+명사)가 동반되면 오류 -반드시 명사 목적어를 바로 취한다. 타동사 자동사 Reach sth ~에 도착/도.. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 7일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 07. Day4- 1교시 [RC] 문장성분 II – 수식요소 강의, 체크업 복습 08. Day4- 2교시 [RC] 동사 뽀개기 – 자동사 체크업 복습 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - RC -prompt는 재촉하다라는 동사의 뜻이 있지만 토익에서는 동사로서 전혀 사용되지 않는다. -promptly는 선택지로 나왔을 때 답이 된 적이 없다. -general meeting의 앞자리가 대문자일 때 주주총회라는 뜻을 가진다. -ity/-tion 명사형 어미 -tive/-ful 형용사형 어미 create의 명사형이 creation/creature이고 creative의 명사형이 creativity (파생된 명사마다 뜻이 다름에 주의할 것) -meet은 만나다라는 뜻도 있지.. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 6일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 08. Day4- 2교시 [RC] 동사 뽀개기 – 자동사 복습 토목달 보카 1~3일치 복습 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - RC 타동사처럼 보이지만 자동사들은 반드시 [전치사+명사]의 형태를 취한다. Complain of(about) sth ~을 불평하다. ex) complain of ill treatment. Interfere with sth ~을 방해하다. ex) Don't interfere with me. Refer to sth ~을 언급하다. ex) the minister often referred to the Bible. Deal with sth ~을 다루다. ex) the book deal with ancient history. Subscribe t.. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 5일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 03. Day2- 1교시 [RC] 체크업 복습 03. Day2- 2교시 [RC] 체크업 복습 08. Day4- 2교시 [RC] 동사 뽀개기 – 자동사 복습 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - RC -기본적으로 영어의 동사는 자동사도 되고 타동사도 가능. 특별하게 자동사로만 쓰이거나 타동사로만 쓰이는 단어들을 암기할것.(약 150개 정도) 강조하는 단어 위주로 암기. -완전 자동사 이하에는 필수요소가 따로 필요하지 않기 때문에 동사를 수식하는 부사만 가능. 동사 뒤에 전치사+명사가 붙는다면 자동사라는 걸 알 수 있다. (rise, occur) -강의에서 자주 반복되는confilct는 명사로 충돌이지만 자동사로도 쓰임 -타동사처럼 보이는 자동사는 동사 자체만으로는 구.. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 4일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 10. Day5- 2교시 [LC] 유사발음, 다의어 듣기 1/ PART2- who, when, where 의문문 07. Day4- 1교시 [RC] 문장성분 II – 수식요소 복습 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - LC *문제에 나온 단어와 같은 발음의 80~90%, 유사발음의 99%가 오답일 확률이 높다. *의미파악에 중요한 내용어는 3~4개. *문제에 나온 동사의 현재형이나 과거형 혹은 반의어도 오답 유도를 위해 자주 등장한다. *의문문은 의문사 하나만 들어도 맞출 수 있다. *의문사 의문문은 yes/no로 응답 불가능하므로 바로 답에서 제외시킬 수 있다. *when으로 시작되는 의문문은 시간을 나타내는 전치사구, 부사구가 정답으로 자주 출제된다. *who로 .. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 3일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 06. Day3- 2교시 [LC] 한국인이 가장 실수하기 쉬운 발음/ PART1- 완료형 08. Day4- 2교시 [RC] 동사 뽀개기 – 자동사 09. Day5- 1교시 [LC] PART1- Actual Test(1~10) 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - LC - Put on 과 wear 의 차이: 둘 다 입다로 해석되지만 put on은 동작을 나타내고 wear은 그러한 상태를 나타낸다는 점 - RC 1형식-주어+동사-완전자동사 2형식-주어+동사+보어-불완전자동사 3형식-주어+동사+목적어-완전타동사 4형식-주어+동사+목적어1+목적어2-수여타동사 5형식-주어+동사+목적어+목적보어-불완전타동사 [전치사 + 명사]는 수식성분이라는 것을 잊지말 것.타동사처럼 보이는.. 더보기
[EBS토익인터넷강의/토익인강학습일기] 토목달 630코스 학습일기 2일차 1.오늘의 학습사진 2.학습 범위 01. Day1- 1교시 [LC] 문장 강세(받아쓰기/따라읽기 방법)/ PART1- 진행형 02. Day1- 2교시 [LC] 미국영어 vs. 영국영어(자음)/ PART1- 현재형 05. Day3- 1교시 [LC] 미국영어 vs. 영국영어(모음) / PART1- 수동형 3.오늘배운 중요내용(택1 또는 둘다) - LC 이해는 차치하더라도 워딩을 알아듣는데는 별로 문제가 없어서 사실 메모할 만한 사항은 별로 없다. 들리는 부분, 대부분의 단어들 사이사이에 들어가는 전치사가 연음이 되면서 잘 안들리는 경우가 종종 있는데, 그럴 경우 문장 전체로 이해해야 한다. 문제는 자꾸 생각을 안하고 단수, 복수를 틀리는 경우. 생각없이 소리에만 의존하지 말고 문장 전체를 보는 것이 중요하다.. 더보기

티스토리툴바